sábado, 9 de septiembre de 2017

MOVIMIENTOS EN EL PLANO

Objetivo: Realizar ejercicios de practica de temas trabajados en clase.

EL PLANO CARTESIANO
TRASLACIÓN DE FIGURAS EN EL PLANO



Observa el vídeo y luego resuelve los ejercicios en tu cuaderno:youtube(https://youtu.be/-4iQSNy16po




Observaste cómo se traslada una figura. Aquí se trasladó cada punto del triángulo ABC, dando origen a los puntos A', B’, C’. La línea punteada indica cuánto y en qué sentido se trasladó. Fíjate que está sobre una cuadrícula formada por ejes cartesianos.


Traslada las figuras según lo indicado

1. ubica en el plano la figura con las siguientes coordenadas: A(2,2) B(2,5) C (5,8) trasladarlo 7 espacio a la derecha y dos espacios hacis arriba ( vector: 7,2). 
2. Traslada el cuadrilátero A (7,2), B ( 6,5), C (12,2 ) y  D (12,5). 3 cuadrados hacia arriba y 3 hacia la izquierda













































Se establece el convenio de que el sentido del ángulo de giro será positivo si dicho ángulo se mide en el sentido contrario al del movimiento de las agujas del reloj, y, será negativo si es medido en el sentido del movimiento de las agujas del reloj.




                 

Se procede a rotar cada punto en la medida de grados y en la dirección (hacia la derecha o hacia la izquierda) con punto de rotación "0"
1. Se traza una linea desde el centro al punto A de la figura
2. Con el transportador se miden los grados en la dirección propuesta y se marca donde da el giro.
3. Se mide la distancia que hay entre el punto "A" y el eje de rotación "0" 
4. El punto hallado se llama: A'
5. Se repite el procedimiento con cada punto y al final se unen para formar la figura 

Rota las figuras según lo indicado

1. El pentágono de lados A(1,1) B(2,3) C/1,4) D(5,6) E(-2,1) es rotado respecto al punto "0" en un angulo de 90 grados en sentido positivo.

2. El triangulo de lados A(6,1) B(2,1) y C(4,5) es rotado respecto al punto "0" en un angulo de 45 grados en sentido negativo.












lunes, 28 de agosto de 2017

TRADICIONES POPULARES

Objetivo: Conocer parte de las expresiones culturales de Colombia.

LA COPLA
La palabra copla deriva del Latín copulam,  que significa enlace, unión o acoplamiento, es la acomodación de un verso con otros para formar una estrofa. La copla es un enlace de versos que hacen un comentario breve y generalmente humorístico sobre diversos temas: amor, religión, el campo, el matrimonio, los oficios, noticias, etc.
Este tipo de composición es parte de la herencia cultural que nos dejó España y sus raíces se pierden en el origen de nuestra lengua, esto no significa que la copla sea un tipo de composición versificada exclusiva del idioma español. La copla corriente se hace para ser dicha pero también puede ser cantada y recibe el nombre de canta
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Actividad:
1. Escribe en tu cuaderno una copla alusiva a tu colegio. 
2. Inventa y escribe una copla de cuatro versos para la imagen

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LA CANCIÓN POPULAR
La canción popular es un poema acompañado de música y forma parte de la tradición popular de una nación. Sirve para amenizar el trabajo de las personas, alegrar sus fiestas y juegos. 
Colombia es un país que posee gran diversidad de expresiones culturales, y cuenta con un gran repertorio de canciones populares; que gozan del agrado de grandes y chicos.

El siguiente vídeo lo puedes encontrar en youtube como: BENITO COLOMBIA TIERRA QUERIDA. 

Actividad:

1. Escribe en tu cuaderno la letra de la canción "Colombia tierra querida"


LOS TRABALENGUAS


Los trabalenguas, son oraciones o textos breves, con palabras llamativas al oído en cualquier idioma, creados para que su pronunciación en voz alta sea difícil de decir. Con frecuencia son utilizados bien como un género jocoso de la literatura oral o bien como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.    


El Rey de Constantinopla esta constantinoplizado.
Consta que Constanza, no lo pudo desconstantinoplizar
El desconstantinoplizador que desconstantinoplizare al Rey de Constantinopla,
buen desconstantinoplizador será.





Pepe Pecas pica papas con un pico, 
con un pico pica papas Pepe Pecas.
Si Pepe Pecas pica papas con un pico, 
¿dónde está el pico con que Pepe Pecas pica papas?


LOS REFRANES


El refrán o también conocido como proverbio, es una frase o dicho que presenta una enseñanza; es una sabia máxima y conseja que pertenece a la sabiduría popular; proviene de las experiencias de los pueblos, acumuladas a través de los siglos, y que el folklore ha ido adaptando al conocimiento propio de cada pueblo.


Juguemos a interpretar los refranes...


Refran                                                                     Interpretacion
"No hay mal que por bien no venga"                    A veces, algo negativo trae consecuencias 
                                                                              positivas.

" A palabras necias, oídos sordos"                      No hay que prestar atención al que habla sin
                                                                                 razón.

" Ojos que no ven, corazón que no siente"               No se sufre por lo que no se sabe.

Actividad;
Escribe en tu cuaderno cinco (5) refranes populares y su interpretación.

ADIVINANZAS
La noción de adivinanza puede hacer referencia a una adivinación (predecir el futuro, descubrir lo oculto, acertar lo que quiere decir un enigma) o a un acertijo (un enigma que se propone como pasatiempo). Lo habitual es que la adivinanza, como acertijo, se enuncie en forma de rima.

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Actividad: 
Escribe en tu cuaderno cinco (5) adivinanzas para socializar con tus compañeros. 

miércoles, 16 de agosto de 2017

CLOTHES (GRADO 3º)

objetivo: Repasar temas vistos en clase

Estructura para describir que esta vistiendo la persona:

Pronombre personal + verbo to be + wearing + color + prenda de vestir.





Ejemplo:  She is wearing blue blouse                             He is wearing green t- shirt
                 She is wearing pink skir                                 He is wearing blur jeans
                 She is wearing white socks                            He is wearing purple shoes


Resuelve los ejercicios: 



2. Pinta primero las prendas y luego completa las oraciones.




              

Preposition of place

Objetivo: Practicar lo aprendido en clase.


Resuelve los ejercicios.




LIKE AND DISLIKE (grado 5º)

Objetivo: Usar apropiadamente like and dislike.







lunes, 14 de agosto de 2017

EJERCICIO TALLER DE INGLES PARA GRADOS 5º

Objective: Identify and use There is and There are appropriately.


1. Choose the correct form.



_____________a police car


_________________three balls
A) There is                                                                A) There is
B) There are                                                              B) There are
________________a butterfly
A) There is
B) There are
















A------------------------------------------------------------
_____________two cherries  
A) There is
B) There are  

Look at the picture and write the sentences with "There is" and "There are"



 A) .........................................................................................
.B) ....................................................... ................................. 

C) 
..........................................................................................

D)
..........................................................................................   










lunes, 10 de julio de 2017

LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Objetivo: Reforzar tema trabajado en clase.

Video tomado de youtube: La historia del 20 de julio




Después de escuchar el video contesta las siguientes preguntas:

1. ¿A donde llego Cristobal Colon en su primer viaje?
2. ¿En que año se fundo el primer pueblo de Colombia?
3. ¿Como se llamo este lugar?
5. ¿con que interés fundaban ciudades los españoles en Colombia?
6. ¿Cuanto tiempo transcurrió entre la venida de los españoles, la fundación de ciudades, la traída de esclavos negros, la explotación de oro y plata, etc?
7. ¿Cual fue el motivo por el cual el pueblo se sublevo en contra del rey de España?
8. ¿ Como se llamo la mujer que rompió el edicto donde se anunciaban los nuevos impuestos?
9. ¿ Como se les llamo al primer grupo que se opuso al mandato de España?
10. ¿ Que ocurrió finalmente con este grupo?
11. Narra brevemente porque es importante el 20 de Julio para la independencia del nuestro país.